MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W4223557924 · doi:10.1177/01492063221081031

Culture Creation and Change: Making Sense of the Past to Inform Future Research Agendas

2022· article· en· W4223557924 sur OpenAlex
Yeun Joon Kim, Soo Min Toh, Sooyun Baik

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueJournal of Management · 2022
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueCultural Differences and Values
Établissements canadiensUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPerspective (graphical)Extant taxonOrganizational cultureSociologyCulture changeTraitEpistemologyEnvironmental ethicsPolitical sciencePublic relationsSocial scienceBiologyComputer science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This review presents comprehensive analyses of extant research on culture creation and change. We use the framework of culture creation and change ( Kim & Toh, 2019 ), which consists of three unique perspectives, to understand past research on the antecedents of cultures. The basis of the functionality perspective is that environmental changes shape cultures, and thus, the created cultures enable an organization to address the demands of its environments effectively. In contrast, the leadership perspective argues that leaders have disproportional influence on cultures, and when exercising such influence, they are often unsuccessful at creating functional cultures. The leadership perspective comprises two subperspectives—the leader-trait and cultural transfer perspectives. The leader-trait perspective argues that when creating cultures, leaders often overlook the functionality of cultures but rely heavily on their traits. The cultural transfer perspective suggests that leaders often recreate the cultures that they have experienced in the past. Building on this framework, we review 74 studies in 68 articles across multiple disciplines to widen our understanding of culture creation and change. We then present agendas for future research guided by a four-stage model and a theory of coordinated actions for creating functional cultures. Finally, we discuss methodological limitations in past studies and offer possible solutions.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,492
Score d'incertitude au seuil0,469

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,209
Tête enseignante GPT0,457
Écart entre enseignants0,248 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle