Multilevel determinants of community health workers for an effective maternal and child health programme in sub-Saharan Africa: a systematic review
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Countries in sub-Saharan Africa (SSA) continue to have the highest maternal and under-five child deaths in the world. The ongoing COVID-19 pandemic is amplifying the problems and overwhelming already fragile health systems. Community health workers (CHWs) are increasingly being acknowledged as crucial members of the healthcare workforce in improving maternal and child health (MCH). However, evidence is limited on multilevel determinants of an effective CHWs programme using CHWs' perspective. The objective of this systematic review is to examine perceived barriers to and enablers of different levels of the determinants of the CHWs' engagement to enhance MCH equity and a resilient community health system in SSA. METHODS: We systematically conducted a literature search from inception in MEDLINE complete, EMBASE, CINAHL complete and Global Health for relevant studies. Qualitative studies that presented information on perceived barriers to and facilitators of effectiveness of CHWs in SSA were eligible for inclusion. Quality appraisal was conducted according to the Critical Appraisal Skills Programme qualitative study checklist. We used a framework analysis to identify key findings. FINDINGS: From the database search, 1561 articles were identified. Nine articles met the inclusion criteria and were included in the final review. Using socio-ecological framework, we identified the determinants of CHWs' effectiveness at 4 levels: individual/CHWs, interpersonal, community and health system logistics. Under each level, we identified themes of perceived barriers such as competency gaps, lack of collaboration, fragmentation of empowerment programmes. In terms of facilitators, we identified themes such as CHW empowerment, interpersonal effectiveness, community trust, integration of CHWs into health systems and technology. CONCLUSION: Evidence from this review revealed that effectiveness of CHW/MCH programme is determined by multilevel contextual factors. The socio-ecological framework can provide a lens of understanding diverse context that impedes or enhances CHWs' engagement and effectiveness at different levels. Hence, there is a need for health programme policy makers and practitioners to adopt a multilevel CHW/MCH programme guided by the socio-ecological framework to transform CHW programmes. The framework can help to address the barriers and scale up the facilitators to ensuring MCH equity and a resilient community health system in SSA.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,009 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,010 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».