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Enregistrement W4223642476 · doi:10.29173/cjfy29797

Getting Help: Findings from Two World Cafés with Youth who Experience Homelessness

2022· article· en· W4223642476 sur OpenAlexafffundvenueabout
Julia Woodhall‐Melnik, Sarah Hamilton‐Wright, Eden Hamilton-Wright, Sara J. T. Guilcher, Flora I. Matheson

Notice bibliographique

RevueCanadian Journal of Family and Youth / Le Journal Canadien de Famille et de la Jeunesse · 2022
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueHomelessness and Social Issues
Établissements canadiensToronto Rehabilitation Institute
Organismes subventionnairesInstitute of Human Development, Child and Youth HealthInstitute of Gender and HealthCanadian Institutes of Health Research
Mots-clésDistrustConfidentialityMental healthPsychologyPsychological interventionService providerPeer supportService (business)Public relationsNursingMedicinePsychiatryPolitical scienceBusinessPsychotherapist

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Studies indicate that youth who experience homelessness are more likely than their peers to have mental health and substance use concerns. The objective of this study was to investigate youth views of ideal services and service provision environments that facilitate help seeking. Data were collected from two World Café events in Canada where youth (n=14) were asked to discuss their experiences with housing, mental health and addictions services. The discussions were captured visually by a graphic recorder and on paper tablecloths that were drawn and written on by the youth. These visual data, along with field notes prepared by the research team, were analyzed. The findings indicated that barriers to help seeking included stigma, institutional distrust and fear, negative relationships, and the lack of self-awareness. Facilitators included positive therapeutic relationships, services with the capacity to offer care, and non-judgmental environments. Youth wanted services that provide peer support, allow them to participate more in their care decisions, and use self-directed healing strategies. Service providers and policymakers should offer programming that facilitates youth access. They should consider the barriers that youth experience and seek to construct interventions for youth that are judgement free, confidential, and actively engage youth in their own care.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Études des sciences et des technologies, Intégrité de la recherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,293
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0040,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,003
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,032
Tête enseignante GPT0,323
Écart entre enseignants0,291 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations4
Publié2022
Routes d'admission4
Résumé présentoui

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