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Enregistrement W4223970678 · doi:10.1016/j.brat.2022.104100

Network Intervention Analyses of cognitive therapy and behavior therapy for insomnia: Symptom specific effects and process measures

2022· article· en· W4223970678 sur OpenAlexaff
Jaap Lancee, Allison G. Harvey, Charles M. Morin, Hans Ivers, Tanja van der Zweerde, Tessa F. Blanken

Notice bibliographique

RevueBehaviour Research and Therapy · 2022
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueMental Health Research Topics
Établissements canadiensUniversité LavalInstitut Universitaire en Santé Mentale de Québec
Organismes subventionnairesNational Institute of Mental HealthFundação Bial
Mots-clésInsomniaDysfunctional familyWorryRandomized controlled trialCognitive behavioral therapy for insomniaCognitionSleep (system call)Cognitive therapyPsychologyPsychological interventionClinical psychologyCognitive behavioral therapyMedicinePsychiatryAnxietyInternal medicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Cognitive therapy (CT) and behavior therapy (BT) are both effective for insomnia. In this study we applied Network Intervention Analysis to investigate specific effects of CT and BT on outcomes and process measures. The analysis was based on a randomized controlled trial comparing CT (n = 65), BT (n = 63) and cognitive behavioral therapy for insomnia (n = 60; not included in this study). In the first networks, the separate items of the Insomnia Severity Index and sleep efficiency were included. In the second networks, the pre-specified process measures for BT and CT, sleep efficiency, and the sum-score of the Insomnia Severity Index were included. At the different time points, we found CT-effects on worry, impaired quality of life, dysfunctional beliefs, and monitoring sleep-related threats, and BT-effects on sleep efficiency, difficulty maintaining sleep, early morning awakening, time in bed, sleep incompatible behaviors and bed- and rise time variability. These observed effects of CT and BT were consistent with their respective theoretical underpinnings. This study provided new information on the mechanisms of change in CT and BT. In the future, this may guide us to the most effective treatment modules or even subsets of interventions.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,713
Score d'incertitude au seuil0,777

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,348
Tête enseignante GPT0,543
Écart entre enseignants0,195 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations42
Publié2022
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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