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Enregistrement W4224023998 · doi:10.1108/itp-11-2020-0782

Conflicting social influences regarding controversial information systems: the case of online dating

2022· article· en· W4224023998 sur OpenAlexaff
Qi Chen, Ofir Turel, Yufei Yuan

Notice bibliographique

RevueInformation Technology and People · 2022
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueDigital Marketing and Social Media
Établissements canadiensMcMaster University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésAmbivalencePsychologySocial psychologyOriginalitySocial influenceStructural equation modelingContext (archaeology)Value (mathematics)Empirical researchAffect (linguistics)Computer science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Purpose Controversial information systems (IS) represent a unique context in which certain members of a user's social circle may endorse the use of a system while others object to it. The purpose of this paper is to explore the simultaneous and often conflicting roles of such positive and negative social influences through social learning and ambivalence theories in shaping user adoption intention of a representative case of controversial IS, namely online dating services (ODS). Design/methodology/approach The model was tested with two empirical studies using structural equation modeling techniques. The data of these studies were collected from 451 (Study 1) and 510 (Study 2) single individuals (i.e. not in a relationship). Findings (1) Positive social influence has a stronger impact on perceived benefits and adoption intention, while negative social influence exerts a greater impact on perceived risks; (2) positive and negative social influences affect adoption intention toward ODS differently, through benefit and risk assessments; and (3) ambivalence significantly negatively moderates the effects of social influences on adoption. Originality/value This study enriches and extends the IS use, ambivalence theory, prospect theory, and social learning theory research streams. Furthermore, this study suggests that it is necessary to focus on not only the oft-considered positive but also negative social influences in IS research.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,012
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,027
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,012
Score d'incertitude au seuil0,064

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0120,027
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,001
Bibliométrie0,0020,001
Études des sciences et des technologies0,0070,010
Communication savante0,0050,004
Science ouverte0,0010,004
Intégrité de la recherche0,0020,003
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,009
Tête enseignante GPT0,285
Écart entre enseignants0,276 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations13
Publié2022
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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