Innovative CLT Gravity and Lateral Systems for Vancouver School Projects
Notice bibliographique
Résumé
This paper presents innovative uses of cross-laminated timber (CLT) as part of the gravity and lateral force resisting systems for two school projects in Vancouver, the Sir Matthew Begbie and Bayview Elementary Schools. Natural Resources Canada Green Construction through Wood (GCWood) program supported the project construction and coordination costs associated with innovative mass timber construction. The two-storey school buildings will provide classrooms, teaching areas, gymnasium, as well as a learning center with exposed CLT walls, floors, and roof throughout; CLT walls are used for both gravity and lateral resistance in the building. At the upper storeys, hybrid steel-CLT storey-depth beams avoid intrusive drop beams below the floor. Long windows are framed with CLT panels acting as lintels. Both projects include long-span floor systems for which both deflection and vibration requirements fell outside the feasible range for CLT panels commercially available in North America; therefore, a ribbed CLT-glulam composite floor is utilized. In this paper, the innovative use of CLT includes long span composite CLT-glulam floor and roof systems, balloon-framed shear walls, and the use of concentrically and eccentrically loaded CLT lintels are discussed, focusing on the Sir Matthew Begbie Elementary School.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».