To Trust or Not to Trust? COVID-19 Facemasks in China–Europe Relations: Lessons from France and the United Kingdom
Notice bibliographique
Résumé
At the crossroads of sociology and international relations, this interdisciplinary and comparative research article explores how the COVID-19 outbreak has impacted China–Europe relations. Unfolding the critical moments of the COVID-19 outbreak, this article characterizes the evolution of China–Europe relations with regard to the facemask. This simple object of self-protection against the coronavirus strikingly became a source of contention between peoples and states. In the face of this situation, we argue that the facemask is the prism through which to illustrate (1) the transnational links between China and its overseas population, (2) the changing social perceptions of China and Chinese-looking people in European societies, and (3) the advent of China’s health diplomacy and its reception in Europe. Comparing two European settings—France and the United Kingdom (UK)—the common denominator appears to be the reduced trust, if not outright distrust, between individuals and communities in the French and British contexts, and in Sino–French and Sino–British relations at the transnational level. Combining critical juncture theory and (dis)trust in international relations as our analytical framework, this article examines how the facemask became a politicized object, both between states and between Mainland China and its overseas population, as the epidemic unfolded throughout Europe. Adopting a qualitative approach, our dataset comprises the analysis of official speeches and statements; press releases; traditional and social media content (especially through hashtags such as #JeNeSuisPasUnVirus, #IAmNotAVirus, #CoronaRacism, etc.); and interviews with Chinese, French, and British community members.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,011 | 0,013 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,003 |
| Études des sciences et des technologies | 0,012 | 0,013 |
| Communication savante | 0,009 | 0,005 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,005 |
| Intégrité de la recherche | 0,003 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,004 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».