Delirium diagnosis without a gold standard: Evaluating diagnostic accuracy of combined delirium assessment tools
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Fluctuating course of delirium and complexities of ICU care mean delirium symptoms are hard to identify or commonly confused with other disorders. Delirium is difficult to diagnose, and clinicians and researchers may combine assessments from multiple tools. We evaluated diagnostic accuracy of different combinations of delirium assessments performed in each enrolled patient. METHODS: Data were obtained from a previously conducted cross-sectional study. Eligible adult patients who remained admitted to ICU for >24 hours with at least one family member present were consecutively enrolled as patient-family dyads. Clinical delirium assessments (Intensive Care Delirium Screening Checklist [ICSDC] and Confusion Assessment Method-ICU [CAM-ICU]) were completed twice daily by bedside nurse or trained research assistant, respectively. Family delirium assessments (Family Confusion Assessment Method and Sour Seven) were completed once daily by family members. We pooled all delirium assessment tools in a single two-class latent model and pairwise (i.e., combined, clinical or family assessments) Bayesian analyses. RESULTS: Seventy-three patient-family dyads were included. Among clinical delirium assessments, the ICDSC had lower sensitivity (0.72; 95% Bayesian Credible [BC] interval 0.54-0.92) and higher specificity (0.90; 95%BC, 0.82-0.97) using Bayesian analyses compared to pooled latent class analysis and CAM-ICU had higher sensitivity (0.90; 95%BC, 0.70-1.00) and higher specificity (0.94; 95%BC, 0.80-1.00). Among family delirium assessments, the Family Confusion Assessment Method had higher sensitivity (0.83; 95%BC, 0.71-0.92) and higher specificity (0.93; 95%BC, 0.84-0.98) using Bayesian analyses compared to pooled latent class analysis and the Sour Seven had higher specificity (0.85; 95%BC, 0.67-0.99) but lower sensitivity (0.64; 95%BC 0.47-0.82). CONCLUSIONS: Results from delirium assessment tools are often combined owing to imperfect reference standards for delirium measurement. Pairwise Bayesian analyses that explicitly accounted for each tool's (performed within same patient) prior sensitivity and specificity indicate that two combined clinical or two combined family delirium assessment tools have fair diagnostic accuracy.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,107 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».