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Enregistrement W4224236905 · doi:10.6000/2292-2598.2022.10.02.6

Cumulative Rehearsal and Auditory Verbal Memory of Persons with Down Syndrome

2022· article· en· W4224236905 sur OpenAlexvenueno aff
Oluseyi Akintunde Dada, Anulika Chinyere Okpara, Owoade Philip Adeleke, Maureen Okang Okon, Anne Merimekwu, Effa German Anagbogbu, Janet Sunday Petters, Grace Onya Edu, Asuquo Eno, Levi Udochukwu Akah, Martin Afen Olufu

Notice bibliographique

RevueJournal of Intellectual Disability - Diagnosis and Treatment · 2022
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueDown syndrome and intellectual disability research
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPsychologyModerationEchoic memoryAudiologyPopulationVerbal memoryDevelopmental psychologyClinical psychologyCognitionMedicinePsychiatrySocial psychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

One of the characteristics of persons with Down syndrome is poor memory, especially the Auditory-Verbal Memory (AVM). Lack of verbal memory among persons with Down syndrome is one major factor that inhibits learning. This is why the effort towards enhancing AVM of persons with Down syndrome is evolving. This study, therefore, investigated the efficacy of cumulative rehearsal on auditory verbal memory of persons with Down syndrome with speech production and gender as moderator variables. A 2 x 2 x 2 factorial matrix of pretest-posttest control group experimental design was used in the study. A sample of thirty participants was drawn from a population of 44 persons with Down syndrome and randomly assigned to control and experimental groups in two special schools; National Orthopaedic Special School, Igbobi, and Modupe Cole Memorial Childcare and Treatment Home/School, Akoka. Data was collected using a validated self-developed instrument, Auditory Verbal Memory Assessment Scale (AVMAS) (r-0.86). Two hypotheses were tested using ANCOVA. Findings from the study revealed that: cumulative rehearsal therapy significantly impacted the auditory-verbal memory of persons with Down syndrome, with significant improvement observed. There was no significant interaction effect of speech level and gender with the therapy. It was thus concluded that cumulative rehearsal therapy is effective in enhancing auditory-verbal memory and so recommended for the improvement of AVM of persons with Down syndrome.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,001
Score d'incertitude au seuil0,003

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,041
Tête enseignante GPT0,309
Écart entre enseignants0,269 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations4
Publié2022
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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