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Enregistrement W4224249933 · doi:10.1108/gm-01-2021-0010

Occupational identity, work, psychological distress and gender in management: results from SALVEO study

2022· article· en· W4224249933 sur OpenAlexaffabout
Salima Hamouche, Alain Marchand

Notice bibliographique

RevueGender in Management An International Journal · 2022
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueGender Diversity and Inequality
Établissements canadiensUniversité de Montréal
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPsychologyIdentity (music)DistressPsychological distressSocial psychologyOccupational stressOriginalityWork engagementIndustrial and organizational psychologyIdentity managementMental healthClinical psychologyWork (physics)PsychotherapistCreativityComputer science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Purpose This paper aims to examine the contribution of occupational identity and gender in explaining psychological distress among managers. It proposes and tests empirically a theoretical model that integrates identity theory into occupational stress and gender research. It analyses the proposition that a low level of verification of role identity is associated with a high level of psychological distress and that gender plays a moderating role in the relationship between role identity verification and psychological distress. Design/methodology/approach Multilevel regression analyses were conducted on a sample of 314 managers employed in 56 Canadian firms. Findings Low level of verification of one standard of managers’ role identity, namely, recognition, is significantly associated with managers’ psychological distress. It encloses monetary and non-monetary recognition, career prospects and job security. Notwithstanding, gender does not moderate the relationship between identity verification and psychological distress. Originality/value Studies addressing the contributions of identity and gender in the explanation of managers’ psychological distress are sparse. This paper helps to expand the scope of management and workplace mental health research as well as gender-related research, by proposing a new approach for the study of managers’ psychological distress, by the integration of identity theory and the analysis of the moderating role of gender.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,040
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,228
Tête enseignante GPT0,414
Écart entre enseignants0,186 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations5
Publié2022
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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