Talent Identification in Elite Adolescent Ice Hockey Players: The Discriminant Capacity of Fitness Tests, Skating Performance and Psychological Characteristics
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: The process of talent identification in ice hockey occurs during middle adolescence when players are selected to participate in "off-season" evaluation camps, where coaches observe their fitness levels and status of development. Recently, the Quebec ice hockey federation opted for a holistic approach by evaluating players based on three criteria: (1) fitness, (2) skating abilities and (3) personality traits and psychological assets. This study aimed to analyze the discriminant validity of a multi-dimensional talent identification testing protocol in competitive ice hockey. METHOD: Data were collected from 160 adolescent hockey players who took part in Team Quebec summer evaluation camps. Off-ice fitness, skating abilities and psychological variables were measured on two consecutive days. Descriptive statistics, group comparisons (gender, positions) and discriminant analyses (selected versus non-selected) were performed. RESULTS: No differences were observed among males in which selected players were similar to non-selected. Results from discriminant analyses also showed no discriminant function for male players. For females, selected players displayed higher fitness, on-ice agility and psychological characteristics. Nine performance markers were significantly discriminant. CONCLUSIONS: A holistic evaluation protocol allows for the discrimination of selected and non-selected players in elite ice hockey. Developing more discriminant tests is a promising avenue of research in male ice hockey. Knowing the factors that are associated with team selection in competitive ice hockey allow to focus on the specific attributes to work with young promising players.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».