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Enregistrement W4224279518 · doi:10.1093/ijcoms/lyab019

A scoping review of the use of quality improvement methods by community organizations in the United States, Australia, New Zealand, and Canada to improve health and well-being in community settings

2022· review· en· W4224279518 sur OpenAlexaboutno aff
Mallory Turner, Tara Carr, Randall John, Rohit Ramaswamy

Notice bibliographique

RevueIJQHC Communications · 2022
Typereview
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiquePublic Health Policies and Education
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésCommunity healthThematic analysisCommunity organizationInclusion (mineral)Health carePsychological interventionPublic healthMedicinePublic relationsHealth promotionPolitical scienceNursingSociologyQualitative researchSocial science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract Background Health-care facilities have used quality improvement (QI) methods extensively to improve quality of care. However, addressing complex public health issues such as coronavirus disease 2019 and their underlying structural determinants requires community-level innovations beyond health care. Building community organizations’ capacity to use QI methods is a promising approach to improving community health and well-being. Objectives We explore how community health improvement has been defined in the literature, the extent to which community organizations have knowledge and skill in QI and how communities have used QI to drive community-level improvements. Methods Per a published study protocol, we searched Scopus, Web of Science, and Proquest Health management for articles between 2000 and 2019 from USA, Australia, New Zealand, and Canada. We included articles describing any QI intervention in a community setting to improve community well-being. We screened, extracted, and synthesized data. We performed a quantitative tabulation and a thematic analysis to summarize results. Results Thirty-two articles met inclusion criteria, with 31 set in the USA. QI approaches at the community level were the same as those used in clinical settings, and many involved multifaceted interventions targeting chronic disease management or health promotion, especially among minority and low-income communities. There was little discussion on how well these methods worked in community settings or whether they required adaptations for use by community organizations. Moreover, decision-making authority over project design and implementation was typically vested in organizations outside the community and did not contribute to strengthening the capability of community organizations to undertake QI independently. Conclusion Most QI initiatives undertaken in communities are extensions of projects in health-care settings and are not led by community residents. There is urgent need for additional research on whether community organizations can use these methods independently to tackle complex public health problems that extend beyond health-care quality.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,056
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,171
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Revue systématique · Signal consensuel: Revue systématique
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,921
Score d'incertitude au seuil0,298

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0560,171
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0020,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0070,006
Bibliométrie0,0370,048
Études des sciences et des technologies0,0030,003
Communication savante0,0080,005
Science ouverte0,0030,004
Intégrité de la recherche0,0030,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0040,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,281
Tête enseignante GPT0,572
Écart entre enseignants0,291 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeRevue systématique
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations2
Publié2022
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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