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Enregistrement W4224288124 · doi:10.3390/children9040529

Sensitivity to Pain Traumatization and Its Relationship to the Anxiety–Pain Connection in Youth with Chronic Pain: Implications for Treatment

2022· article· en· W4224288124 sur OpenAlexafffund
Larah Maunder, Maria Pavlova, Jaimie K. Beveridge, Joel Katz, Tim V. Salomons, Mélanie Noël

Notice bibliographique

RevueChildren · 2022
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiquePediatric Pain Management Techniques
Établissements canadiensOntario Brain InstituteAlberta Children's HospitalCentre for Addiction and Mental HealthYork UniversityUniversity of CalgaryQueen's University
Organismes subventionnairesAlberta Children's Hospital Research Institute
Mots-clésAnxietyChronic painAnxiety sensitivityPain catastrophizingPsychologyClinical psychologyPhysical therapyMedicinePsychiatry

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The bidirectional relationship between anxiety and chronic pain in youth is well-known, but how anxiety contributes to the maintenance of pediatric chronic pain needs to be elucidated. Sensitivity to pain traumatization (SPT), an individual's propensity to develop responses to pain that resemble a traumatic stress response, may contribute to the mutual maintenance of anxiety and pediatric chronic pain. A clinical sample of youth (aged 10-18 years) with chronic pain completed a measure of SPT at baseline and rated their anxiety and pain characteristics for seven consecutive days at baseline and at three-month follow-up. Multiple linear regression analyses were conducted to model whether SPT moderated the relationship between baseline anxiety and pain intensity, unpleasantness, and interference three months later. SPT significantly moderated the relationship between anxiety and pain intensity. High anxiety youth with high SPT reported increased pain intensity three months later, while high anxiety youth with low SPT did not. High anxiety youth who experience pain as potentially traumatizing are more likely to report higher pain intensity three months later than high-anxiety youth who do not. Future research should examine whether children's propensity to become traumatized by their pain predicts the development of chronic pain and response to intervention.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,191
Score d'incertitude au seuil0,360

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,025
Tête enseignante GPT0,267
Écart entre enseignants0,242 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations4
Publié2022
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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