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Enregistrement W4224304048 · doi:10.2196/36956

Association Between Care Modality and Use With Treatment Response Among Members Accessing Virtual Mental Health Services: Real-world Observational Study

2022· article· en· W4224304048 sur OpenAlexvenueno aff
Emily Shih, Brandon S. Aylward, Sarah Kunkle, Grant Graziani

Notice bibliographique

RevueJMIR Formative Research · 2022
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueDigital Mental Health Interventions
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésAnxietyCoachingMental healthObservational studyMedicineOddsHealth careModalitiesDepression (economics)PsychiatryPsychologyLogistic regressionInternal medicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: There is a growing bottleneck in mental health care, as the demand for services has outpaced the availability of mental health professionals. Consequently, many health systems have shifted to teletherapy as a scalable approach to increasing accessibility to care. Within these care models, various treatment modalities (eg, coaching and clinical care) are used to deliver support for anxiety and depression. However, more research is needed to better understand the differences in treatment responses. OBJECTIVE: The purpose of this study was to examine the association between different care modalities and the levels of use with symptom score changes for members seeking virtual care services. METHODS: We conducted an observational study of 4219 members who accessed Ginger, an on-demand mental health service, between September 2020 and September 2021. Using a mobile app, members can access text-based behavioral health coaching and virtual clinical services. This study focused on members with clinically elevated depression or anxiety levels at baseline. Logistic regressions were used to assess the association between care modalities and the levels of use with treatment response in depression and anxiety, using the Patient Health Questionnaire and Generalized Anxiety Disorder Assessment, respectively. RESULTS: Of the 4219 members, 1623 (38.47%) demonstrated a full response to depression, and 1684 (39.91%) demonstrated a full response to anxiety. Members who completed care (ie, text-based coaching, virtual clinical therapy, hybrid of coaching, and clinical care) beyond the introductory session showed significantly increased odds of a full response compared with those who completed only limited care. Members who completed a hybrid of care had the highest odds of improvement; the odds of showing a full response in depression were 2.31 times higher (95% CI 1.91-2.80; P<.001) and in anxiety were 2.23 times higher (95% CI 1.84-2.70; P<.001) compared with members who completed limited care. For members who completed only coaching or clinical care, the largest effects were observed among those with high use. For members who completed a hybrid care program, we observed similar treatment responses across all levels of use. CONCLUSIONS: Our real-world study found that members who completed text-based coaching achieved full treatment responses at similar rates compared with members who completed virtual clinical care and members who completed a hybrid of care. There were no significant differences in the predicted probabilities of full treatment response between coaching and clinical care. Generally, the odds for a full response were highest among members with high use within each care modality; however, there were no differences in full-response treatment odds across levels of use with hybrid care. The results support the utility of digital behavioral health interventions and further highlight text-based coaching protocols as an accessible and suitable option when considering virtual care for treating anxiety and depression.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,006
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,007
Score d'incertitude au seuil0,014

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,006
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,001
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,214
Tête enseignante GPT0,528
Écart entre enseignants0,314 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations3
Publié2022
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