Sex Differences in Spatial Learning and Memory in Valproic Acid Rat Model of Autism: Possible Beneficial Role of Exercise Interventions
Notice bibliographique
Résumé
In the current study, we first tried to determine sex differences in spatial learning and memory in the valproic acid (VPA) rat model of autism. Second, the effects of interval training (IT) and continuous training (CT) exercises were examined in male and female offsprings. To induce autism-like animal model, the pregnant rats were injected 500 mg/kg NaVPA (intraperitoneal) at the embryonic day 12.5. IT and CT aerobic exercises were started at postnatal day 56. Then, on postnatal days 84-89, a Morris water maze (MWM) test was conducted on the separate groups of offsprings. Aerobic training was performed on a rodent treadmill with 0% slope for 8 weeks, 5 days/week, and 50 min/day. Unlike control animals, VPA-exposed female offspring had a better performance than VPA-exposed male offspring in MWM acquisition. In the case of MWM reference memory, we did not observe a sex difference between VPA-exposed male and VPA-exposed female offspring. Both IT and CT exercises in both control and VPA-exposed male rats significantly improved MWM acquisition. Moreover, both IT and CT exercises significantly improved MWM acquisition in control female rats. In addition, IT exercise (but not CT) significantly improved MWM acquisition in VPA-exposed female offsprings. Both IT and CT exercises in VPA-exposed that male and female offsprings improved the MWM reference memory. In conclusion, our observation demonstrated that prenatal exposure to VPA affects the spatial learning and memory in a sex dependent manner. We have shown that both IT and CT exercises are able to improve cognitive function in healthy and autistic rat offsprings.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».