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Enregistrement W4224859078 · doi:10.3389/fpsyt.2022.820836

The Role of Impulsivity and Reward Deficiency in “Liking” and “Wanting” of Potentially Problematic Behaviors and Substance Uses

2022· article· en· W4224859078 sur OpenAlexafffund
Domonkos File, Beáta Bőthe, Bálint File, Zsolt Demetrovics

Notice bibliographique

RevueFrontiers in Psychiatry · 2022
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueEating Disorders and Behaviors
Établissements canadiensUniversité de Montréal
Organismes subventionnairesNational Research, Development and Innovation OfficeMinistère de l'Éducation et de l'Enseignement supérieur
Mots-clésImpulsivityPsychologyAddictionOvereatingClinical psychologySensation seekingDevelopmental psychologySocial psychologyPsychiatryPersonalityMedicineObesity

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

A few studies have examined the changes in substance- and behavior-related “wanting” and “liking” of human subjects, the key properties of Incentive Sensitization Theory (IST). The aim of this study was to examine the dissociation between “wanting” and “liking” as a function of usage frequency, intensity, and subjective severity in individuals across four substances (alcohol, nicotine, cannabis, and other drugs) and ten behaviors (gambling, overeating, gaming, pornography use, sex, social media use, Internet use, TV-series watching, shopping, and work). Also, the potential roles of impulsivity and reward deficiency were investigated in “wanting,” “liking,” and wellbeing. The sex differences between “wanting” and “liking” were also examined. Based on our findings using structural equation modeling with 749 participants (503 women, M age = 35.7 years, SD = 11.84), who completed self-report questionnaires, “wanting” increased with the severity, frequency, and intensity of potentially problematic use, while “liking” did not change. Impulsivity positively predicted “wanting,” and “wanting” positively predicted problem uses/behaviors. Reward deficiency positively predicted problem uses/behaviors, and both impulsivity and problem uses/behaviors negatively predicted wellbeing. Finally, women showed higher levels of “wanting,” compared to men. These findings demonstrate the potential roles of incentive sensitization in both potentially problematic substance uses and behaviors.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,022
Score d'incertitude au seuil0,451

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,004
Tête enseignante GPT0,240
Écart entre enseignants0,236 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations35
Publié2022
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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