MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W4224942270 · doi:10.1177/08902070221081319

Lessons learned from conducting a study of emotions and positive personality change in Syrian origin young adults who have recently resettled in the Netherlands

2022· article· en· W4224942270 sur OpenAlexaff
Joanne M. Chung, Laurien Meijer, Renée Zonneveld, Zeina Al Sawaf, Kinan Alajak, Neha Moopen, Haza Rahim, Leyla Çiftçi, Eva Alisic, Jennifer E. Stellar, Trudy Mooren, Marieke Sleijpen, Tara Tešanovic, Huda Al Baker, Rima Dali, Marilena Papadantonaki, Natalia Papakosta, Michelle Antink, Sofia Charisopoulou, Mariëlle Frens, Sarah E. O’Connor, Duygu Taşfiliz, Odilia M. Laceulle

Notice bibliographique

RevueEuropean Journal of Personality · 2022
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueMigration, Health and Trauma
Établissements canadiensUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPsychologyPersonalityExtant taxonNarrativeSample (material)Social psychologyDevelopmental psychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Post-traumatic growth is a compelling idea, yet extant research has often employed retrospective reports of change, rather than examining change over time. Research on samples of people that are traditionally seen as hard-to-reach are rare within personality psychology. In Karakter , we assessed a sample of Syrian origin young adults who recently resettled in the Netherlands (initial N = 168) four times over a 13-month period to examine experiences of adversity, emotions, and positive personality change. Here, we provide a detailed narrative of the research process, beginning with a description of how we incorporated open science practices in Karakter . We then turn to a discussion of the changes, challenges, and opportunities we encountered in the research. In doing so, we discuss conceptual and methodological considerations when examining personality change. We close with suggestions for researchers who are interested in conducting similar studies with populations that are underrecruited in the future.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,006
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,312
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0060,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,222
Tête enseignante GPT0,402
Écart entre enseignants0,180 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations16
Publié2022
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueEuropean Journal of PersonalityMême sujetMigration, Health and TraumaTravaux en français237 207