Distinct clinical symptom patterns in patients hospitalised with COVID-19 in an analysis of 59,011 patients in the ISARIC-4C study
Notice bibliographique
Résumé
COVID-19 is clinically characterised by fever, cough, and dyspnoea. Symptoms affecting other organ systems have been reported. However, it is the clinical associations of different patterns of symptoms which influence diagnostic and therapeutic decision-making. In this study, we applied clustering techniques to a large prospective cohort of hospitalised patients with COVID-19 to identify clinically meaningful sub-phenotypes. We obtained structured clinical data on 59,011 patients in the UK (the ISARIC Coronavirus Clinical Characterisation Consortium, 4C) and used a principled, unsupervised clustering approach to partition the first 25,477 cases according to symptoms reported at recruitment. We validated our findings in a second group of 33,534 cases recruited to ISARIC-4C, and in 4,445 cases recruited to a separate study of community cases. Unsupervised clustering identified distinct sub-phenotypes. First, a core symptom set of fever, cough, and dyspnoea, which co-occurred with additional symptoms in three further patterns: fatigue and confusion, diarrhoea and vomiting, or productive cough. Presentations with a single reported symptom of dyspnoea or confusion were also identified, alongside a sub-phenotype of patients reporting few or no symptoms. Patients presenting with gastrointestinal symptoms were more commonly female, had a longer duration of symptoms before presentation, and had lower 30-day mortality. Patients presenting with confusion, with or without core symptoms, were older and had a higher unadjusted mortality. Symptom sub-phenotypes were highly consistent in replication analysis within the ISARIC-4C study. Similar patterns were externally verified in patients from a study of self-reported symptoms of mild disease. The large scale of the ISARIC-4C study enabled robust, granular discovery and replication. Clinical interpretation is necessary to determine which of these observations have practical utility. We propose that four sub-phenotypes are usefully distinct from the core symptom group: gastro-intestinal disease, productive cough, confusion, and pauci-symptomatic presentations. Importantly, each is associated with an in-hospital mortality which differs from that of patients with core symptoms.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,008 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,004 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».