Interactive effects between input and output technical inefficiencies
Notice bibliographique
Résumé
Abstract This paper derives a new set of results that provide corrective measures of overall technical inefficiency that either have been ignored or wrongly assumed in the literature. Using directional distance functions, we argue that overall technical inefficiency is not only a function of input and output technical inefficiencies as previous studies claim but also of the interaction between them. The derivation of the interactive effects between input and output technical inefficiencies (IEIOs) solves the arbitrary decomposition of overall technical inefficiency into input and output components. We also show that the IEIO depends on the choice of the directional vector and whether quantities and prices are taken into consideration. Using exogenous and endogenous directional vectors, we prove these results theoretically and empirically using the US commercial banking data set. Using Bayesian estimation with the monotonicity conditions imposed at each observation, we estimate input and output technical inefficiencies separately using directional input and output distance functions with the three commonly used directional vectors; the unit value, the observed input−output, and the optimal directional vectors. The overall technical inefficiency is estimated using systems of equations to incorporate the interactive effect equation and to address the endogeneity of inputs and outputs. Consistent with the theoretical results, we find significant evidence of the IEIO which has a negative effect on the overall technical inefficiency. This result is robust to alternative directional vectors and model specifications, suggesting that the adjustability of both inputs and outputs is required for the improvement of the efficiency of the US commercial banks.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,011 | 0,045 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,002 |
| Bibliométrie | 0,003 | 0,003 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,002 |
| Communication savante | 0,004 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,006 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».