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Enregistrement W4225005341 · doi:10.2196/35950

Individuals’ Perceptions as a Substitute for Guidelines and Evidence: Interview Study Among Clinicians on How They Choose Between In-Person and Remote Consultation

2022· article· en· W4225005341 sur OpenAlexvenueno aff
Amia Enam, Heidi C. Dreyer, Luitzen de Boer

Notice bibliographique

RevueJMIR Formative Research · 2022
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueTelemedicine and Telehealth Implementation
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésContext (archaeology)Scale (ratio)NursingService (business)PerceptionMedicineThematic analysisPsychologyMedical educationQualitative researchBusinessMarketing

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Video consultation (VC) is increasingly seen as a cost-effective way of providing outpatient care in the face of dwindling resources and growing demand for health care worldwide. Therefore, the sustainable implementation of VC is a phenomenon of interest to medical practitioners, researchers, and citizens alike. Studies are often criticized for not being sufficiently robust because the research settings are mostly small-scale pilot projects and are unable to reflect long-term implementation. The COVID-19 pandemic has compelled clinicians worldwide to conduct remote consultation, creating a favorable context to study large-scale remote consultation implementation. OBJECTIVE: The aim of this study was to thoroughly investigate how clinicians reason their choice of different consultation modes in the routine of consultation and what the underlying reasons are for their choices. We posited that a deeper understanding of clinicians' perceptions of remote consultation is essential to deduce whether and how remote consultation will be adopted on a large scale and sustained as a regular service. METHODS: A qualitative approach was taken, in which the unit of analysis was clinicians in one of the largest university hospitals in Norway. In total, 29 interviews were conducted and transcribed, which were used as the primary data source. Using the performative model of routine as the theoretical framework, data were analyzed using deductive content analysis. RESULTS: Clinicians have mixed opinions on the merits and demerits of VC and its position between in-person and telephone consultation. Totally, 6 different planning criteria were identified, and individual clinicians used different combinations of these criteria when choosing a mode of consultation. The ideals that clinicians hold for conducting consultation can be divided into three aspects: clinical, interpersonal, and managerial. VC engenders a new ideal and endangers the existing ideals. VC causes minor changes in the tasks the clinicians perform during a consultation; thus, these changes do not play a significant role in their choice of consultation. Clinicians could not identify any changes in the outcome of consultation as a result of incorporating a remote mode of consultation. CONCLUSIONS: Clinicians feel that there is a lack of scientific evidence on the long-term effect of remote consultation on clinical efficacy and interpersonal and managerial aspects, which are crucial for consultation service. The absence of sufficient scientific evidence and a clear understanding of the merits and demerits of VC and standard practices and shared norms among clinicians regarding the use of video for consultation both create a void in the consultation practice. This void leads clinicians to use their personal judgments and preferences to justify their choices regarding the consultation mode. Thus, diverse opinions emerge, including some paradoxical ones, resulting in an uncertain future for sustainable large-scale implementation, which can reduce the quality of consultation service.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,036
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,090
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,036
Score d'incertitude au seuil0,190

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0360,090
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0020,002
Études des sciences et des technologies0,0070,008
Communication savante0,0070,005
Science ouverte0,0010,006
Intégrité de la recherche0,0030,005
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,414
Tête enseignante GPT0,566
Écart entre enseignants0,152 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations5
Publié2022
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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