Patient and family engagement: Bridging together interprofessional practice and patient- and family-centred care
Notice bibliographique
Résumé
Patient and family engagement as part of the health care team is increasingly recommended to meet the objective of providing safer and more coordinated care, as well as enhancing patient satisfaction. This project explores both health care professionals’ and patients and families’ experiences with patient- and family-centred care (PFCC) and interprofessional practice (IPP). Data were collected through individual interviews with 29 health care professionals and 17 patients and families on medicine and pediatrics at a tertiary care teaching hospital. Inductive coding and thematic analysis outcomes are presented using qualitative description. We used communicative action theory to interpret the gap that emerges in our findings between the ideals and practice of IPP and PFCC. Our findings reveal that strategic action takes place far more often than communicative action. The domination of communication by health care professionals, among other systemic factors in health care, contributes to the marginalized status of patients and families in the health care team instead of being at the centre, and them being informed instead of being truly engaged. The lived experiences of patients and families are overshadowed by the needs of the health care system. Patient and family engagement has the potential to support the implementation of PFCC and IPP in health care delivery. Communicative action theory could be used as a theoretical framework for further research and evaluation of patient and family engagement. Experience Framework This article is associated with the Patient, Family & Community Engagement lens of The Beryl Institute Experience Framework (https://www.theberylinstitute.org/ExperienceFramework). Access other PXJ articles related to this lens. Access other resources related to this lens.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,004 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».