Key informant perspectives on sexual health services for travelling young adults: a qualitative study
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: International travel has become increasingly popular among young adults. Young adults often engage in casual sexual relationships abroad, exhibit sexual risk behaviours and may thus be at risk of contracting sexually transmitted and blood-borne infections. Pre-travel interventions and consultations may mitigate this risk. At present, we know little about sexual health-related pre-travel interventions. The aim of this study was therefore to document key informants' experiences, perceptions and recommendations in the context of sexual health of young adult travellers. METHODS: Key informants were professionals working in Ottawa, Canada travel clinics, travel organizations or sexual health clinics with a young adult clientele. This study used a qualitative approach and consisted of 13 in-person or Skype semi-structured interviews with key informants. Thematic content analysis was informed by a sexual health framework, with themes emerging both inductively and deductively. RESULTS: Sexual health was not common in pre-travel interventions described by key informants. Risk-assessment, and practical or purpose-driven pre-travel interventions were identified, resulting in risk mitigation strategies tailored to the destination region and/or mission/culture of the travel organization. Dissemination (e.g. limited time, lack of training) and uptake (e.g. young adults' embarrassment, provider discomfort, financial constraints) barriers limited in-depth discussions of pre-travel interventions related to sexual health. Key informants acknowledged the importance of early sexual health education, and recommended ongoing, comprehensive sexual education for both youth and young adults. CONCLUSION: The findings of this study suggest that more time and resources should be allocated to the topic of sexual health during pre-travel interventions with young adults. Professionals who guide and prepare young adults for travel must develop concomitant skills in sexual health promotion. Early, comprehensive sexual education is recommended to improve overall sexual health in young adults and mitigate risk behaviours during travel.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,014 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,003 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».