The Shifting Landscape of International Practicum in Social Work Education
Notice bibliographique
Résumé
International practicum, or international field placements, create opportunities for social work students to address global social challenges in an international setting and prepare for social work practice. The landscape of international practica in social work has evolved and shifted over the last two decades. This article reports on the findings of a literature review that was conducted to understand how international practicum has changed over time. The study established search criteria that led to the inclusion of 70 publications, 16 in the first decade (2000 to 2010) and 54 in the second decade (2011 to 2020) utilizing the web of Science and Social Work Abstracts, as well as specific searches conducted on the University of Calgary Library Database, EBSCO host, ProQuest, and Google Scholar. The results of the literature review show that there were fewer publications in the first decade and the emphasis was on understanding international practicum and field models. During the second decade, the published literature on international practicum tripled, focusing predominantly on developing new field education models, engaging in critical reflection and theory, and how to create successful field placements for students through preparation, teaching, and discussion. International practicum opportunities are critical to fostering transformative learning in social work students, and post-secondary institutions will need to re-establish international field education programs after the COVID-19 pandemic.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,020 | 0,026 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,008 | 0,013 |
| Études des sciences et des technologies | 0,004 | 0,013 |
| Communication savante | 0,018 | 0,013 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,009 |
| Intégrité de la recherche | 0,003 | 0,004 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,005 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».