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Enregistrement W4225281609 · doi:10.1080/10720537.2022.2068706

Eco-Anxiety: A Cascade of Fundamental Existential Anxieties

2022· article· en· W4225281609 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueJournal of Constructivist Psychology · 2022
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueParanormal Experiences and Beliefs
Établissements canadiensCarleton UniversityMacEwan UniversityConcordia University of Edmonton
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésExistentialismHappinessPsychologyMeaning (existential)Environmental ethicsIsolation (microbiology)FeelingAnxietySocial psychologyAutonomySociologyEpistemologyPsychotherapistPolitical scienceLawPhilosophy

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Eco-anxiety is the experience of persistent feelings of anxiety regarding degradation of our natural environment. Building upon the work of existential psychologists and our own Eco-Existential Positive Psychology framework, we consider how eco-anxiety engenders the existential anxieties of identity, happiness, meaning, death, freedom, and isolation. Regarding identity, ever-shrinking biodiversity and the threat this poses to the existence of our species has made us contemplate our nonbeing, and with that our identity as beings. Our happiness, too, is ill-affected by reduced opportunities to engage with thriving ecosystems as a result of climate crises. Our sense of coherence, connectedness, and continuity—and therefore, meaning in life—is diminished as landscapes and ecosystems that we have become attached to over time become degraded and disrupted. Mounting environmental crises conjure fears of death, including the possible mortality of our human species as a collective. While nature has long been associated with freedom of human behavior and spirit, a broken human–nature relationship leads to an infringement on our autonomy. Finally, the experience of eco-anxiety appears to be a solitary one, heightening our sense of isolation. We discuss implications of these existential threats, emphasizing that ecoanxiety is something with which we need to cope and live.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,630
Score d'incertitude au seuil0,992

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0090,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,021
Tête enseignante GPT0,346
Écart entre enseignants0,324 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle