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Enregistrement W4226057615 · doi:10.1097/nmd.0000000000001520

Symptoms of Paranoia Experienced by Students of Pakistani Heritage in England

2022· article· en· W4226057615 sur OpenAlexfundno aff
Anam Elahi, Jason C. McIntyre, Justin Thomas, Louise Abernethy, Richard P. Bentall, Ross G. White

Notice bibliographique

RevueThe Journal of Nervous and Mental Disease · 2022
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueRacial and Ethnic Identity Research
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesQueen's University BelfastQueen's UniversityDepartment of Health and Social CareNational Institute for Health and Care Research
Mots-clésParanoiaPsychologyEthnic groupIdentity (music)Social psychologySocial identity theoryPsychosisDevelopmental psychologySocial groupPsychiatrySociology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

ABSTRACT: Individuals belonging to ethnic minority groups are less likely to experience symptoms of psychosis, such as paranoia, if they live in areas with high proportions of people from the same ethnic background. This effect may be due to processes associated with group belonging (social identification). We examined whether the relationship between perceived discrimination and paranoia was moderated by explicit and implicit Pakistani/English identification among students of Pakistani heritage (N = 119). Participants completed measures of explicit and implicit Pakistani and English identity, a measure of perceived discrimination, and a measure of paranoia. Perceived discrimination was the strongest predictor of paranoia (0.31). Implicit identities moderated the relationship between perceived discrimination and paranoia (-0.17). The findings suggest that higher levels of implicit Pakistani identity were most protective against high levels of paranoia (0.26, with low implicit English identity; 0.78, with medium English identity; 1.46, with high English identity). Overall, a complex relationship between identity and paranoia was apparent.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,026
Score d'incertitude au seuil0,051

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0010,000
Science ouverte0,0000,001
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,014
Tête enseignante GPT0,347
Écart entre enseignants0,333 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations4
Publié2022
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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