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Enregistrement W4226068294 · doi:10.5772/intechopen.102796

Pain Perception in Patients Treated with Ligating/Self-Ligating Brackets versus Patients Treated with Aligners

2022· book-chapter· en· W4226068294 sur OpenAlexaboutno aff
Farid Bourzgui, Rania Fastani, Salwa Khairat, Samir Diouny, Mohamed El Had, Zineb Serhier, Mohammed Bennani Othmani

Notice bibliographique

RevueDentistry · 2022
Typebook-chapter
Langueen
DomaineDentistry
ThématiqueOrthodontics and Dentofacial Orthopedics
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésVisual analogue scaleMedicineMcGill Pain QuestionnaireDentistryPain perceptionOrofacial painPhysical therapy

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This study compared the perception of pain experienced by patients undergoing orthodontic treatment with conventional, self-ligating brackets and aligners, and investigated the impact that pain had on their daily lives. 346 consecutive patients were included in the study: 115 patients treated with conventional brackets, 112 Patients treated with self-ligating brackets, and 119 patients treated with aligners. The quantitative aspect of pain was assessed using the Visual Analogue Scale, while the qualitative aspect of pain was evaluated using the Moroccan Short Form of McGILL Pain questionnaire. In all three groups experienced pain after activation tended to decrease in the following week. This pain was greater in patients with conventional braces and less in patients with aligners. Using the M-SF-MPQ to describe the qualitative aspect of the pain revealed that the “cramping مزير,” “aching تيألم ” aspect was most accentuated in the 3 groups. Medication intake was correlated with the intensity of pain experienced in all 3 systems. As for the impact of pain on daily activities, patients in groups of conventional and self-ligating braces showed more pain than those in the aligners group. Overall, aligners were less painful than conventional and self-ligating appliances. Patients did not suffer from an alteration in their quality of life due to orthodontic treatment.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,035
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,017
Tête enseignante GPT0,247
Écart entre enseignants0,230 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2022
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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