MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W4226401461 · doi:10.5194/gmd-14-7545-2021

GMD perspective: The quest to improve the evaluation of groundwater representation in continental- to global-scale models

2021· article· en· W4226401461 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueGeoscientific model development · 2021
Typearticle
Langueen
DomaineEnvironmental Science
ThématiqueHydrology and Watershed Management Studies
Établissements canadiensGlobal Institute for Water SecurityUniversity of SaskatchewanUniversity of Victoria
Organismes subventionnairesBundesministerium für Bildung und ForschungUniversity of BristolNatural Environment Research CouncilSight Research UKAlexander von Humboldt-Stiftung
Mots-clésCommensurability (mathematics)Scale (ratio)GroundwaterSustainabilityGroundwater modelContext (archaeology)Computer scienceEnvironmental resource managementEnvironmental scienceOperations researchGroundwater flowAquiferGeologyGeographyMathematicsCartography

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract. Continental- to global-scale hydrologic and land surface models increasingly include representations of the groundwater system. Such large-scale models are essential for examining, communicating, and understanding the dynamic interactions between the Earth system above and below the land surface as well as the opportunities and limits of groundwater resources. We argue that both large-scale and regional-scale groundwater models have utility, strengths, and limitations, so continued modeling at both scales is essential and mutually beneficial. A crucial quest is how to evaluate the realism, capabilities, and performance of large-scale groundwater models given their modeling purpose of addressing large-scale science or sustainability questions as well as limitations in data availability and commensurability. Evaluation should identify if, when, or where large-scale models achieve their purpose or where opportunities for improvements exist so that such models better achieve their purpose. We suggest that reproducing the spatiotemporal details of regional-scale models and matching local data are not relevant goals. Instead, it is important to decide on reasonable model expectations regarding when a large-scale model is performing “well enough” in the context of its specific purpose. The decision of reasonable expectations is necessarily subjective even if the evaluation criteria are quantitative. Our objective is to provide recommendations for improving the evaluation of groundwater representation in continental- to global-scale models. We describe current modeling strategies and evaluation practices, and we subsequently discuss the value of three evaluation strategies: (1) comparing model outputs with available observations of groundwater levels or other state or flux variables (observation-based evaluation), (2) comparing several models with each other with or without reference to actual observations (model-based evaluation), and (3) comparing model behavior with expert expectations of hydrologic behaviors in particular regions or at particular times (expert-based evaluation). Based on evolving practices in model evaluation as well as innovations in observations, machine learning, and expert elicitation, we argue that combining observation-, model-, and expert-based model evaluation approaches, while accounting for commensurability issues, may significantly improve the realism of groundwater representation in large-scale models, thus advancing our ability for quantification, understanding, and prediction of crucial Earth science and sustainability problems. We encourage greater community-level communication and cooperation on this quest, including among global hydrology and land surface modelers, local to regional hydrogeologists, and hydrologists focused on model development and evaluation.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Simulation ou modélisation · Signal consensuel: Simulation ou modélisation
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,301
Score d'incertitude au seuil0,395

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,001
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,035
Tête enseignante GPT0,295
Écart entre enseignants0,260 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle