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Enregistrement W4226478798 · doi:10.2142/biophysico.bppb-v19.0012

Mathematical model of chromosomal dynamics during DNA double strand break repair in budding yeast

2022· article· en· W4226478798 sur OpenAlex
Shinjiro Nakahata, Tetsushi Komoto, Masashi Fujii, Akinori Awazu

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.
no affAucune affiliation canadienne : ce travail est invisible pour une base fondée sur la seule affiliation.
Aucune affiliation canadienne. Une base fondée sur la seule affiliation (le devis habituel) n'aurait jamais vu ce travail. C'est l'un des travaux qui justifient l'inversion de la base.

Notice bibliographique

RevueBiophysics and Physicobiology · 2022
Typearticle
Langueen
DomaineBiochemistry, Genetics and Molecular Biology
ThématiqueDNA Repair Mechanisms
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesInstitute of Genetics
Mots-clésChromatinBiologyCell biologyHistoneYeastDNADNA repairGeneticsBudding yeastDNA damageSaccharomyces cerevisiaeBiophysics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

During the repair of double-strand breaks (DSBs) in DNA, active mobilizations for conformational changes in chromosomes have been widely observed in eukaryotes, from yeast to animal and plant cells. DSB-damaged loci in the yeast genome showed increased mobility and relocation to the nuclear periphery. However, the driving forces behind DSB-induced chromatin dynamics remain unclear. In this study, mathematical models of normal and DSB-damaged yeast chromosomes were developed to simulate their structural dynamics. The effects of histone degradation in the whole nucleus and the change in the physical properties of damaged loci due to the binding of SUMOylated repair proteins were considered in the model of DSB-induced chromosomes based on recent experimental results. The simulation results reproduced DSB-induced changes to structural and dynamical features by which the combination of whole nuclear histone degradation and the rigid structure formation of repair protein accumulations on damaged loci were suggested to be primary contributors to the process by which damaged loci are relocated to the nuclear periphery.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Expérimental (laboratoire) · Signal consensuel: Expérimental (laboratoire)
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,079
Score d'incertitude au seuil0,694

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,009
Tête enseignante GPT0,218
Écart entre enseignants0,209 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle