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Enregistrement W4226486887 · doi:10.7748/nr.2022.e1828

Perspectives on reporting non-verbal interactions from the contemporary research focus group

2022· article· en· W4226486887 sur OpenAlexfundno aff
Iseult Wilson, Nicola Daniels, Patricia Gillen, Karen Casson

Notice bibliographique

RevueNurse Researcher · 2022
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueFocus Groups and Qualitative Methods
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesQueen's UniversityQueen's University Belfast
Mots-clésFocus groupFocus (optics)ModerationPsychologyQualitative researchGroup (periodic table)Social psychologySynchronicitySociologySocial science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: The main defining attribute that delineates focus groups from other methods of collecting data is that data are generated through participants communicating with each other rather than solely with the group moderator. The way in which interactions take place across group interviews and focus groups varies, yet both are referred to as focus groups, resulting in a broad umbrella term for its numerous manifestations. AIM: To reflect on how focus groups are adopted and reported, including the use of the term 'focus group'. DISCUSSION: The authors recognise that the term 'focus group' is sometimes used synonymously with 'group interview' but argue that this practice must be challenged. They suggest using terms that indicate the type of space and synchronicity of the focus group, prefixed with 'in-person' or 'conventional' to identify traditional focus groups. They also suggest separating virtual group interviews into 'synchronous' and 'asynchronous', based on whether the participants and researchers can engage with each other in real time. CONCLUSION: There is a need for qualitative researchers to reach a consensus about the nature of focus groups and group interviews, as well as where their differences and similarities lie. IMPLICATIONS FOR PRACTICE: The authors hope to encourage nurse researchers to think about these issues when labelling, planning, analysing and reporting studies involving focus groups.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,397
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,425
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesMétarecherche
DomaineSignal candidat: Présentation des résultats · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,603
Score d'incertitude au seuil0,744

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,3970,425
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0030,002
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,002
Bibliométrie0,0100,008
Études des sciences et des technologies0,0220,109
Communication savante0,0390,037
Science ouverte0,0110,024
Intégrité de la recherche0,0170,017
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0050,002

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,461
Tête enseignante GPT0,578
Écart entre enseignants0,117 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; l’étiquette directe de Gemma et le classifieur distillé Codex s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeQualitatif
DomainePrésentation des résultats
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations2
Publié2022
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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