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Enregistrement W4229003443 · doi:10.5430/jct.v11n4p139

Counter-Text as a Tool of Psycholinguistic Diagnosing Comprehension of Foreign Language Utterance

2022· article· en· W4229003443 sur OpenAlexvenueno aff
С. В. Форманова, Tetiana Yeremenko, Halyna Melnychenko, Oleksandra Gerkerova, Valentina Radkina, Вікторія Меняйло, Ihor Bloshchynskyi

Notice bibliographique

RevueJournal of Curriculum and Teaching · 2022
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueLanguage, Communication, and Linguistic Studies
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésUtteranceComprehensionLinguisticsPerceptionAssertionPsychologyForeign languageConsciousnessCognitionObject (grammar)Cognitive psychologyComputer sciencePhilosophy

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The research built on the anthropological approach to text comprehension links philosophical and psycholinguistic perspectives of speech perception. The article analyzes the factors influencing adequate comprehension when perceiving foreign language oral speech, in terms of testees’ approximately similar level of language competence and linguo-psychic characteristics. The object of research is counter-texts defined as those fixed in written form samples of а recipient’s internal speech emerging in the process of perceiving utterances. A counter-text reveals intertextual links between two pictures of the world – the author’s and recipient’s ones, wherein a new formation is a projection of a recipient’s consciousness on the initial text. Using the technique of counter-textual analysis, we were able to ascertain students’ individual strategies of understanding instrumental in adequate comprehending foreign language utterance. These strategies are retelling, translation and assertion, i.e. the ones that fix in recipient’s consciousness sense knots of the utterance for further cognitive processing. It has been established that understanding is marked by a small number of deviations from the author’s idea when, firstly, a recipient has a rather wide cultural scope, which provides points of coincidence of dominant knots of the communicant and recipient, and, secondly, he or she has verbal thinking. The received data also bears evidence to the fact of negative impact of creative thinking mechanisms that can distort the initial sense of the utterance.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,012
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,004
Score d'incertitude au seuil0,012

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,012
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0020,001
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0000,001
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0040,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,014
Tête enseignante GPT0,335
Écart entre enseignants0,321 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreMéthodes

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations6
Publié2022
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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