Individualised computerised cognitive training for community-dwelling people with mild cognitive impairment: study protocol of a completely virtual, randomised, controlled trial
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: People with mild cognitive impairment (MCI) are at increased risk of converting to dementia. Cognitive training can improve the cognitive abilities of people with MCI. Computerised cognitive training (CCT) offers several advantages over traditional paper-and-pencil cognitive training and has the potential to be more individualised by matching task difficulty with individual performance. Recent systematic reviews have reported promising effects of CCT on improving the cognitive capacities of people with MCI. However, the quality of existing studies has been limited, and it is still unclear whether CCT can influence the progression to dementia. We developed an 'individualised' CCT (MAKSCog) specialised for people with MCI that automatically matches task difficulty with individual performance and an active control training ('basic' CCT). The aims of the present study are (a) to evaluate MAKSCog and (b) to investigate whether it can be applied to maintain the cognitive abilities of people with MCI. METHODS: The present study investigates the effects of CCT on cognition in a randomised controlled intervention study in Germany. Participants are community-dwelling people with a psychometric diagnosis of MCI based on the Montreal Cognitive Assessment (MoCA) and Mini-Mental Status Test (MMSE). Screening and baseline testing are conducted via a videoconferencing assessment and telephone. Participants are randomly allocated. The treatment phase is 6 months with an open phase in which participants can freely decide to continue to use the CCTs. Additionally, both CCTs contain a monthly computerised cognitive assessment that measures different cognitive abilities: information processing speed, memory span, short term memory, and logical reasoning. DISCUSSION: This is the first study to investigate the effect of MAKSCog, an individualised CCT, specifically developed for people with different subtypes of MCI. A methodological strength is the double-blind, randomised, controlled design and the use of basic CCT as an active control group. The study is conducted entirely virtually with valid telehealth assessments for cognitive function. Methodological limitations might include a restriction to participants who feel comfortable with the use of technology and who own a computer, laptop, or tablet. TRIAL REGISTRATION: ISRCTN ISRCTN14437015 . Prospectively registered on 27 February 2020.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,020 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,004 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».