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Enregistrement W4229040424 · doi:10.1177/25161032221100232

The protective role of internal/external factors on Covid-19 related stressors among resource parents

2022· article· en· W4229040424 sur OpenAlexaffabout
Sarah Zak, Elena Gallitto, Elisa Romano

Notice bibliographique

RevueDevelopmental Child Welfare · 2022
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueFamily Support in Illness
Établissements canadiensUniversity of Ottawa
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésStressorWelfarePsychologyPsychological resilienceKinshipResource (disambiguation)PandemicCoronavirus disease 2019 (COVID-19)Developmental psychologyClinical psychologyMedicineSocial psychologyPolitical science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Background: The Covid-19 pandemic has had detrimental effects on almost everyone worldwide, but one particularly vulnerable group are resource parents (foster and kinship) and the young people in out-of-home care. Resource parents have experienced the same increases in pandemic-related stressors as other parents but have the added challenge of caring for a young person involved with child welfare. There are, however, various possible protective factors that have been found to positively influence families during times of stress. Methods: We examined how internal (family functioning/resilience and emotion regulation) and external (parent/child welfare worker relationship and social supports) resource parent protective factors are related to the degree of perceived stressors experienced due to the pandemic. A sample of 47 resource parents from the province of Ontario (Canada) caring for a young person between 4 and 17 years old completed an online questionnaire. Results: Multiple regression analyses showed that a higher quality relationship between resource parents and child welfare workers was associated with lower perceived pandemic-related stressors. Higher parent emotion regulation was also found to be associated with a significant decrease in resource parents’ perceived stressors. Conclusion: Overall, resource parents experienced an increase in pandemic-related stressors. However, both internal and external protective factors could be associated with a decrease in experienced stressors. Impact: This study used a strengths-based approach and showed the importance of a positive resource parent and child welfare worker relationship as well as effective parental emotion regulation strategies during times of stress.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,426
Score d'incertitude au seuil0,998

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0040,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,012
Tête enseignante GPT0,252
Écart entre enseignants0,240 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations2
Publié2022
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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