Preliminary Effects of a Structured Educational Program in Cardiac Patients at Different Stages of Enrollment in Cardiovascular Rehabilitation
Notice bibliographique
Résumé
This quasi-experimental study investigated the preliminary effects of a structured education intervention in a pooled sample of cardiovascular rehabilitation (CR) patients in Brazil. Recently enrolled (RE) and long-term enrolled (LTE) patients attended 12 weekly education sessions in addition to three weekly exercise sessions. Patients completed surveys assessing disease-related knowledge, physical activity, food intake, self-efficacy, and health literacy. Functional capacity was assessed by the 6-minutes walking test. All outcomes were assessed at pre-,post-CR, and 6-months follow-up. Bonferroni correction was applied. In total, 69 (69.7%) patients completed all three assessments. There were significant improvements in knowledge pre-to post-test in both subgroups (p < 0.001), and in functional capacity (p ≤ 0.001) and food intake (p ≤ 0.001) pre-to post-test in the RE subgroup. Post-test knowledge was correlated to physical activity, functional capacity and health literacy. This preliminary study suggests the importance of structured education for CR patients. A larger study using a randomized controlled design is needed to determine efficacy.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,007 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».