Notice bibliographique
Résumé
Digging in the Crates: Hip Hop Studies at Virginia Tech, or VTDITC, is a pedagogical model that exists to foster a sense of community among artists, fans, and scholars. Based in our campus’ main library, we hope to model that students’ and community members’ personal interests are worthy of academic study and further establish Hip Hop Studies’ presence at Virginia Tech, the academy, and in the larger community. To that end, the VTDITC community has designed, taught, and assessed more than 150 community-based media literacy workshops over the past half decade. We have demonstrated, explained, and created opportunities for a wide variety of learners to experience the science, technology, engineering, art, and mathematics inherent to the hip hop culture. We have learned alongside a diversity of audiences—from elementary school children to adults. To name just a few of our partner organizations, we have worked with the 4H Virginia Congress, the Boys & Girls Clubs of Southwest Virginia, Higher Achievement, Inc., a variety of public libraries including our regular collaborator Roanoke Public Libraries, the Science Museum of Western Virginia, Virginia’s Summer Residential Governor's School for Humanities, and the West End Center for Youth. In our contribution to The Global Drumbeat: Permeations of Hip Hop across Diverse Information Worlds, we will outline and explain an example lesson plan from one of our workshops. We will provide our learning outcomes as well as our assessment plan. Additionally, we will detail the theoretical underpinnings and guiding principles that inform our pedagogical decision making. Our workshops take a hands-on, practitioner-minded, and co-creation approach to teaching media literacy. Inasmuch, this contribution will also provide a recommended list of music creation equipment and other appropriate classroom technology that will accommodate a variety of budgets. Furthermore, we will include several promising practices and recommendations gained from more than 50 years of collective experience creating hip hop music and 10 years of collective experience teaching the hip hop arts. Our hope is that this contribution will inspire other library workers and educators to remix our workshops to suit the needs of their communities.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,004 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,003 | 0,001 |
| Communication savante | 0,003 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,004 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,040 | 0,010 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».