Implementation of a Meds to Beds Medication Use Program and Parent Experience at the Time of Transition From a Neonatal Intensive Care Unit to Home
Notice bibliographique
Résumé
OBJECTIVE: This study aims to describe the overall experience of the neonatal intensive care unit (NICU) parent at time of transition home related to discharge medication use, following implementation of a Meds to Beds program. METHODS: A descriptive, qualitative study was used to explore parent experiences around medication use during transition home. Eleven parents whose infants required medications at the time of transition home from the NICU participated in a semi-structured telephone interview post-discharge. The data were coded and analyzed for themes. RESULTS: Major themes nested within the key stages of medication use in preparation for transition home from the NICU were identified: in-hospital preparation (practice early and often, Meds to Beds, and relationship with clinical pharmacist), transition home (schedule and routine, strategies for medication administration) and post-discharge (refills and long-term medication management). Strategies based on parent experiences to improve the process and ameliorate anxiety are presented. CONCLUSIONS: Parents expressed how effective the Meds to Beds program was on the transition home by increasing parental confidence and knowledge around medications and reducing stress around the acquisition of medications for home. They also reported comfort in having a relationship with the NICU clinical pharmacist, providing a tailored approach to coordinating care both in hospital and during the transition home. Regardless of implementation of a Meds to Beds program, great opportunities remain to refine the transition home. Implementing the suggested improvement strategies could provide significant positive effects with respect to patient care and parental stress during the transition home.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».