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Enregistrement W4229375993 · doi:10.1108/ijbm-09-2021-0442

Drivers of privacy concerns when interacting with a chatbot in a customer service encounter

2022· article· en· W4229375993 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueInternational Journal of Bank Marketing · 2022
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiquePrivacy, Security, and Data Protection
Établissements canadiensUniversité du Québec à Montréal
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésChatbotContext (archaeology)Internet privacyAntecedent (behavioral psychology)Service (business)OriginalityStructural equation modelingPsychologyValue (mathematics)Affect (linguistics)BusinessMarketingSocial psychologyComputer scienceWorld Wide Web

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Purpose This study aims to examine the antecedents of privacy concerns in the era of artificial intelligence. Specifically, it focuses on the impact of various factors related to interactions with a chatbot (creepiness and perceived risk) and individual traits (familiarity with chatbots and need for privacy) in relation to privacy when interacting with a chatbot in the context of financial services. The moderating effect of gender on these relationships was also examined. Design/methodology/approach A total of 430 Canadians responded to an online questionnaire after interacting with a chatbot in the context of a simulated auto insurance quote. A structural equation model was used to test the hypotheses. Findings The results showed that privacy concerns are influenced primarily by creepiness, followed by perceived risk and the need for privacy. The last two relationships are moderated by gender. Conversely, familiarity with chatbots does not affect privacy concerns in this context. Originality/value This study is the first to consider the influence of creepiness as an antecedent of privacy concerns arising from interactions with AI tools and highlight its key impacts. It also shows how gender moderates specific relationships in this context.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,585
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,023
Tête enseignante GPT0,309
Écart entre enseignants0,287 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle