A Qualitative Study to Explore the Experience of Parents of Newborns Admitted to Neonatal Care Unit in Rural Rwanda
Notice bibliographique
Résumé
Abstract Background: Neonatal Care Units (NCUs) provide special care for sick and small newborns and can help reduce neonatal mortality. For parents, the experience of having a hospitalized newborn can be traumatic. In LMIC, especially sub-Saharan Africa, there is limited information about the parents’ experience of care in NCUs. Objective: Our study aimed to explore the experience of parents in the NCU of a rural district hospital in Rwanda. Methods: A qualitative study was conducted with parents whose newborns were hospitalized in the Ruli District Hospital NCU from September 2018 to January 2019. In-depth interviews were conducted using a semi-structured guide in the participants homes by trained data collectors. Data were transcribed, translated, and then coded using a structured code book. All data analyses were conducted using Dedoose software. Results: Twenty-one interviews were conducted primarily with mothers (90.5%, n=19) among newborns who were most often discharged home alive (90.5%, n=19). Parents reported stressful and emotional responses to having their newborns admitted particularly when they lacked clear understanding of their newborn’s condition, generally positive communication and interactions with healthcare providers and other parents, policies and procedures in the NCU that contributed to stress and limited access to newborns by fathers and other family members, and stress due to the high financial burden of NCU care. Conclusion: The admission of a newborn into the NCU alone was a source of stress for parents and caregivers in rural Rwanda. However, there were several positive factors of the NCU including involvement of mothers and support from healthcare providers. The experience in the NCU can be improved when healthcare providers communicate and explain the newborn’s status to the parents and actively involve them in the care of their newborn. Expanding the NCU access for families, encouraging peer support, and ensuring financial accessibility for neonatal care services could contribute to improved experiences for families.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,006 | 0,010 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,006 | 0,004 |
| Communication savante | 0,002 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».