MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W4229873983 · doi:10.3138/cras-s034-03-04

Identities in Crisis: Alice Dunbar-Nelson’s New Orleans Fiction

2004· article· en· W4229873983 sur OpenAlexvenueno aff
Jordan Stouck

Notice bibliographique

RevueCanadian Review of American Studies · 2004
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueCaribbean history, culture, and politics
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésCreolizationIdentity (music)Argument (complex analysis)Syncretism (linguistics)AnthropologyHistoryColonialismCaribbean literatureIdentity crisisLiteratureSociologyPhilosophyAestheticsArtLinguisticsArchaeology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

In recent years, critics have celebrated Caribbean theories of creoli­zation for their creative and protean approaches to identity. E.K. Brathwaite’s version of creolization and Wilson Harris’s “creative syncretism” (his term for cross-cultural exchanges) have been hailed as powerful critical tools in dismantling destructive binaries and harmful racial hierarchies within Caribbean literature.1 Similarly, Chris Bongie deploys Edouard Glissant’s understanding of creoliza­tion as a process of cross-cultural exchange to describe the limita­tions and possibilities of postcolonial theory. Bongie’s book, Islands and Exiles, is intended, he states, “quite simply to help further Glis­sant’s argument that ‘ours is a creolizing world’” (10). Indeed, H. Adlai Murdoch affirms the potential of Glissant’s theory in articulat­ing a relational identity vitally important to the Caribbean region (157–61). Even Peter Childs and Patrick Williams’s recent Introduc­tion to Post-Colonial Theory celebrates Caribbean creolization’s repre­sentation of a “positive, dynamic, processual becoming” (48). In all of these theories, creolization is situated in Caribbean history and racial identities but is, most fundamentally, as Bongie points out, a dynamic practice that can be extended to describe many situations of cross-cultural exchange.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,003
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,067
Score d'incertitude au seuil0,133

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,003
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0170,014
Communication savante0,0070,007
Science ouverte0,0010,004
Intégrité de la recherche0,0050,011
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0060,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,035
Tête enseignante GPT0,341
Écart entre enseignants0,306 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2004
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueCanadian Review of American StudiesMême sujetCaribbean history, culture, and politicsTravaux en français237 207