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Enregistrement W4230222798 · doi:10.1177/1049731513498118

Developing a Reporting Guideline for Social and Psychological Intervention Trials

2013· article· en· W4230222798 sur OpenAlexaff
Sean Grant, Paul Montgomery, Sally Hopewell, Geraldine Macdonald, David Moher, Evan Mayo‐Wilson

Notice bibliographique

RevueResearch on Social Work Practice · 2013
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueHealth Policy Implementation Science
Établissements canadiensOttawa Hospital
Organismes subventionnairesEconomic and Social Research CouncilMedical Research CouncilClarendon FundUniversity of OxfordUniversity College London
Mots-clésPsychological interventionRandomized controlled trialConsolidated Standards of Reporting TrialsGuidelineIntervention (counseling)PsychologyAlternative medicineQuality (philosophy)Medical educationApplied psychologyMedicinePsychiatry

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Social and psychological interventions are often complex. Understanding randomized controlled trials (RCTs) of these complex interventions requires a detailed description of the interventions tested and the methods used to evaluate them; however, RCT reports often omit, or inadequately report, this information. Incomplete and inaccurate reporting hinders the optimal use of research, wastes resources, and fails to meet ethical obligations to research participants and consumers. In this article, we explain how reporting guidelines have improved the quality of reports in medicine and describe the ongoing development of a new reporting guideline for RCTs: Consolidated Standards of Reporting Trials-SPI (an extension for social and psychological interventions). We invite readers to participate in the project by visiting our website, in order to help us reach the best-informed consensus on these guidelines ( http://tinyurl.com/CONSORT-study ).

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,661
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,801
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesMétarecherche
DomaineSignal candidat: Présentation des résultats · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: Méthodes
Score de désaccord entre enseignants0,339
Score d'incertitude au seuil0,418

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,6610,801
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0080,012
Méta-épidémiologie (sens large)0,0170,033
Bibliométrie0,0280,030
Études des sciences et des technologies0,0050,011
Communication savante0,0180,016
Science ouverte0,0180,009
Intégrité de la recherche0,0290,041
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0110,018

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,982
Tête enseignante GPT0,863
Écart entre enseignants0,118 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; l’étiquette directe de Gemma et le classifieur distillé Codex s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeSans objet
DomainePrésentation des résultats
GenreMéthodes

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations28
Publié2013
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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