Notice bibliographique
Résumé
Citation (2015), "Editorial Board", Gender Segregation in Vocational Education (Comparative Social Research, Vol. 31), Emerald Group Publishing Limited, Bingley, p. xiii. https://doi.org/10.1108/S0195-631020150000031013 Publisher: Emerald Group Publishing Limited Copyright © 2015 Emerald Group Publishing Limited Fredrik Engelstad Institute for Social Research, Oslo, Norway Bernard Enjolras Institute for Social Research, Oslo, Norway Kristian Berg Harpviken Peace Research Institute Oslo, Oslo, Norway Marte Mangset Centre for the Study of Professions, Oslo and Akershus University College of Applied Sciences, Oslo, Norway Lars Mjøset Department of Sociology and Human Geography, University of Oslo, Norway Kristian Stokke Department of Sociology and Human Geography, University of Oslo, Norway Mari Teigen Institute for Social Research, Oslo, Norway Book Chapters Gender Segregation in Vocational Education Comparative Social Research Gender Segregation in Vocational Education Copyright Page List of Contributors List of reviewers Editorial Board Preface Gender Segregation in Vocational Education: Introduction Part I: International Comparisons Gender Inequalities at Labour Market Entry: A Comparative View from the eduLIFE Project Vocational Training and Gender Segregation Across Europe Educational Systems and Gender Segregation in Education: A Three-Country Comparison of Germany, Norway and Canada Gender Segregation in Occupational Expectations and in the Labour Market: International Variation and the Role of Education and Training Systems Part II: Intra-National Comparisons Regional Gender Differences in Vocational Education in Bulgaria Explaining the Dynamics of Occupational Segregation by Gender: A Longitudinal Study of the German Vocational Training System of Skilled Crafts Part III: Educational Choices and The Life Course The Need for Social Approval and the Choice of Gender-Typed Occupations Two Sides of the Same Coin? Applied and General Higher Education Gender Stratification in Canada Gender Segregation in Australian Science Education: Contrasting Post-Secondary VET with University About the Authors
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,006 | 0,037 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,002 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,002 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,006 | 0,004 |
| Études des sciences et des technologies | 0,005 | 0,001 |
| Communication savante | 0,015 | 0,008 |
| Science ouverte | 0,003 | 0,004 |
| Intégrité de la recherche | 0,006 | 0,005 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,374 | 0,307 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; l’étiquette directe de Gemma et le classifieur distillé Codex s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».