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Enregistrement W4230982752 · doi:10.1121/1.4800723

The role of acoustic/perceptual salience in directional asymmetry in infant stop/fricative contrast perception

2013· article· en· W4230982752 sur OpenAlexafffund
Youngja Nam, Linda Polka

Notice bibliographique

RevueProceedings of meetings on acoustics · 2013
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiquePhonetics and Phonology Research
Établissements canadiensMcGill University
Organismes subventionnairesNatural Sciences and Engineering Research Council of Canada
Mots-clésPerceptionPsychologyContrast (vision)Salience (neuroscience)AudiologyNonsensePhonological developmentSound changeCognitive psychologyLinguisticsPhonologyComputer scienceMedicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The presence of stops in a language implicates the presence of fricatives but the reverse is unattested. Similarly, infants' producing fricatives implies that they acquired stops. The privileged status of stops influences infants' stop/fricative perception. For example, Altvater-Mackensen and Fikkert (2010) reported that Dutch-learning 14-month-olds noticed a fricative to stop change but not vice versa. These findings were interpreted in terms of phonological specifications while dismissing acoustic/perceptual factors. In this study, we assessed whether pre-linguistic infants show perceptual asymmetry. We tested English and French 4-5-month-olds using the look-while-listen procedure in which they were presented native nonsense syllables - /bas/ and /vas/. A mixed ANOVA showed a significant interaction between trial type and group (p=.027). Infants in /vas/-habituated group noticed the switch when the habituated fricative changed to a stop but infants in /bas/-habituated group did not notice the switch when the habituated stop changed to a fricative. This perceptual asymmetry in infants before babbling and word recognition stage indicates the potential role of acoustic/perceptual factors. We suggest that the above-mentioned privileged status of stops may reflect the possibility that stops are acoustically/perceptually more salient than fricatives. This salience difference is predicted to induce directional asymmetry in stop/fricative contrast perception.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,001
Score d'incertitude au seuil0,005

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0010,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,010
Tête enseignante GPT0,282
Écart entre enseignants0,272 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2013
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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