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Enregistrement W4231007624 · doi:10.22371/07.2020.001

Peer-led Education Expedites De-Prescribing Proton Pump Inhibitors for Appropriate Veterans

2019· dissertation· en· W4231007624 sur OpenAlexaboutno aff
Mary Jean Bowman

Notice bibliographique

Revuenon disponible
Typedissertation
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueGastroesophageal reflux and treatments
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésDiscontinuationGERDMedicineEsomeprazoleProton-pump inhibitorIntensive care medicinePrimary careRefluxDiseasePediatricsInternal medicineFamily medicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Costly proton pump inhibitors (PPIs) have been widely prescribed since the 1990’s for prevention and treatment of ulcers and gastroesophageal reflux disease (GERD). Evidence published since 2012 demonstrates risks associated with taking PPIs longer than eight weeks. Primary care providers (PCPs) mostly de-prescribe PPIs for persons not meeting criteria for long term use. Many patients resist discontinuation. A three-month evidenced based practice (EBP) education project was conducted by a nurse practitioner to improve PCP peer de-prescribing successes with appropriate patients in an outpatient California based veteran Primary Care Clinic. Fifteen PCPs were pretested about usual care practices between two comparable clinics. Five PCPs at the smaller clinic location were educated about long term PPI use risks and introduced to three EBP guidelines using tapering techniques with follow up care. A Canadian 2017 EBP PPI de-prescribing guideline was proposed for translation into practice. PCPs voted to pilot this guideline, dependent upon nursing support. PCPs denied frustration with usual care practices, even as all were willing to try an EBP practice change between pre and post-tests. Support for peer led EBP on site coaching increased from 87% to 100%. Tapering behavior increased from 67% to 100%, expediting improved long-term medication cessation.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,003
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,012
Score d'incertitude au seuil0,041

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,003
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,001
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0120,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,016
Tête enseignante GPT0,322
Écart entre enseignants0,306 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2019
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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