MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W4231504173 · doi:10.31234/osf.io/y8xcf

Mixed-effects design analysis for experimental phonetics

2018· preprint· en· W4231504173 sur OpenAlexaff
James Kirby, Morgan Sonderegger

Notice bibliographique

Revuenon disponible
Typepreprint
Langueen
DomaineComputer Science
ThématiqueSpeech Recognition and Synthesis
Établissements canadiensMcGill University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésStatistical powerSample size determinationSign (mathematics)PhoneticsNull hypothesisMagnitude (astronomy)Type I and type II errorsStatisticsValue (mathematics)EconometricsNull (SQL)Sample (material)Computer scienceMathematicsPsychologyLinguisticsData mining

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

It is common practice in the statistical analysis of phonetic data to draw conclusions on the basis of statistical significance, often judged by the size of a p-value. While p-values reflect the probability of incorrectly concluding a null effect is real, they do not provide information about other types of error that are also important for interpreting statistical results. In particular, it is possible to fail to detect a true effect, to exaggerate the magnitude of an effect, or even to incorrectly estimate an effect's direction, resulting in erroneous and biased measures of effect size. In this technical report, we focus on three measures related to these errors. The first, power, reflects the failure to detect an effect that in fact exists. The second and third, Type M and Type S errors, measure the extent to which estimates of the magnitude and direction of an effect are inaccurate. We then provide 'design analysis' (Gelman & Carlin, 2014), using data from an experimental study on German incomplete neutralization, to illustrate how power, magnitude, and sign errors vary with sample and effect size. This case study shows how the informativity of research findings can vary substantially in ways that are not always, or even usually, apparent on the basis of a p-value alone. We conclude by repeating three recommendations for good statistical practice in phonetics from best practices widely recommended for the social and behavioral sciences: report all results; design studies which will produce high-precision estimates; and conduct direct replications of previous findings.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: Méthodes
Score de désaccord entre enseignants0,672
Score d'incertitude au seuil0,959

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,095
Tête enseignante GPT0,302
Écart entre enseignants0,207 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeAutre devis
Domainenon disponible
GenreMéthodes

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations7
Publié2018
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même sujetSpeech Recognition and SynthesisTravaux en français237 207