Notice bibliographique
Résumé
Citation (2013), "List of Contributors", Entrepreneurial Resourcefulness: Competing With Constraints (Advances in Entrepreneurship, Firm Emergence and Growth, Vol. 15), Emerald Group Publishing Limited, Bingley, pp. vii-viii. https://doi.org/10.1108/S1074-7540(2013)0000015002 Publisher: Emerald Group Publishing Limited Copyright © 2013 Emerald Group Publishing Limited Pia Arenius Hanken School of Economics, Helsinki, Finland Ted Baker North Carolina State University, Raleigh, NC, USA James M. Bloodgood Kansas State University, Manhattan, KS, USA Kevin D. Clark School of Business, Villanova University, Villanova, PA, USA Andrew C. Corbett Babson College, Babson Park, MA, USA Thomas D. Craig Fox School of Business, Temple University, Philadelphia, PA, USA Gustav Hägg Lund University, Skåne Län, Sweden Howard Haines University of Oklahoma, Norman, OK, USA James C. Hayton University of Warwick, Coventry, UK Benson Honig McMaster University, Ontario, Canada Jeffrey S. Hornsby University of Missouri-Kansas City, Kansas City, MO, USA Tomas Karlsson Chalmers University of Technology, Gothenburg, Sweden Jerome A. Katz Cook School of Business, Saint Louis University, Saint Louis, MO, USA Patrick G. Maggitti School of Business, Villanova University, Villanova, PA, USA Juhana Peltonen School of Science, Aalto University, Espoo, Finland Timothy G. Pollock The Pennsylvania State University, University Park, PA, USA Mikko Rönkkö School of Science, Aalto University, Espoo, Finland Harry J. Sapienza University of Minnesota, Minneapolis, MN, USA David Townsend North Carolina State University, Raleigh, NC USA Friederike Welter IFM Bonn & Universität Siegen, Bonn, Germany Mirela Xheneti University of Sussex, Brighton, UK Book Chapters Entrepreneurial Resourcefulness: Competing with Constraints Advances in Entrepreneurship, Firm Emergence and Growth Entrepreneurial Resourcefulness: Competing with Constraints Copyright Page List of Contributors Entrepreneurial Resourcefulness: Competing with Constraints Winning an Unfair Game: How a Resource-Constrained Player Uses Bricolage to Maneuver for Advantage in a Highly Institutionalized Field Selective or Parallel? Toward Measuring the Domains of Entrepreneurial Bricolage The Blessing of Necessity and Advantages of Newness Self-Doubt and Entrepreneurial Persistence: How Founders of High-Growth Ventures Overcome Cognitive Constraints on Growth and Persist with their Ventures Organizational Resourcefulness: The Role of Purposeful Resource Focus Vacillation in Implementing Corporate Entrepreneurship Reenacting Contextual Boundaries – Entrepreneurial Resourcefulness in Challenging Environments Knowledge Flows and Constraints to the Entrepreneurial Process
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,004 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».