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Enregistrement W4231724353 · doi:10.34883/pi.2021.12.1.003

Psychodrama as a Method of Psychological, Medical and Social Support for Elderly and Senile Persons with Mild Cognitive Impairment

2021· article· ru· W4231724353 sur OpenAlexaboutno aff
M V Kurmyshev, N. V. Zakharova, L. V. Bravve

Notice bibliographique

RevueПсихиатрия психотерапия и клиническая психология · 2021
Typearticle
Langueru
DomaineMedicine
ThématiqueStroke Rehabilitation and Recovery
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPsychodramaNeurocognitiveRehabilitationPsychologyCognitionMontreal Cognitive AssessmentDepression (economics)Clinical psychologyQuality of life (healthcare)Cognitive impairmentPsychiatryPsychotherapist

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

В статье представлены результаты изучения влияния метода когнитивной психодрамы на динамику когнитивных функций, психоэмоционального состояния и уровня функционирования в процессе прохождения курса нейрокогнитивной реабилитации пациентами с мягким когнитивным снижением (МКС).Материалы и методы. Из 360 человек пожилого возраста (средний возраст 74,1 года), отобранных сплошным методом в условиях работы клиники памяти, сформированы две группы – прошедшие курс когнитивной психодрамы (n=215) и не проходившие его (n=145). Сеансы психодрамы были включены в основной модуль программы нейрокогнивной реабилитации и проходили 3 раза в неделю длительностью 1 час. Оценка динамики состояния проводилась с помощью батареи тестов, включавших ММСЕ, CDT, HADS, MoCa, SF-36.Результаты. Во всех наблюдениях по окончании курса реабилитационной программы зафиксирована положительная динамика по всем основным психометрическим показателям. Статистически значимые различия дельты показателей средних баллов для группы, участвовавшей в когнитивной психодраме, отмечены по снижению уровня депрессии в сочетании с повышением уровня физического функционирования, психологического компонента здоровья и жизненной активности (р<0,005).Заключение. Метод когнитивной психодрамы, включенный в программу комплексной нейрокогнитивной реабилитации, положительно влияет на эмоциональное состояние пожилых людей, снижая уровень депрессии, и способствует повышению субъективной оценки качества жизни. Подчеркивается важность результатов исследования для организации психологомедико-социальной реабилитации лиц пожилого и старческого возраста. The article presents the results of studying the effect of the cognitive psychodrama method on the dynamics of cognitive functions during the course of neurocognitive rehabilitation in patients with MCI.Material and methods. Out of 360 elderly people (average age – 74.1 years), selected with a continuous method in the working conditions of the memory clinic, two groups were formed – those who completed the course of cognitive psychodrama (n=215) and those who did not (n=145). Psychodrama sessions were included in the main module of the neurocognitive rehabilitation program and took place 3 times a week for 1 hour. The assessment of the state dynamics was carried out using the battery of tests, including ММСО, CDT, HADS, MoCa, SF-36Results. In all observations at the end of the course of the rehabilitation program, positive dynamics were recorded in all the main psychometric indicators. Statistically significant differences in the delta of average scores for the group participating in cognitive psychodrama were noted on the decrease of the level of depression in combination with the increase of physical functioning, the psychological component of health, and vital activity (p<0.005).Conclusion. The method of cognitive psychodrama, included in the program of complex neurocognitive rehabilitation, has a positive effect on the emotional state of older people by reducing the level of depression and contributes to the increase of the subjective assessment of the quality of life. The importance of the research results for the development of psychological, medical and social support for elderly and senile people is emphasized.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,004
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,003
Score d'incertitude au seuil0,010

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,004
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0000,001
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,030
Tête enseignante GPT0,396
Écart entre enseignants0,366 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2021
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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