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Enregistrement W4232280874 · doi:10.1515/abcsj-2015-0006

American Art Criticism between the Cultural and the Ideological (II)

2015· article· en· W4232280874 sur OpenAlexaboutno aff
Gabriel C. Gherasim

Notice bibliographique

RevueAmerican, British and Canadian Studies · 2015
Typearticle
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueArt History and Market Analysis
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésIdeologyCriticismInterpretation (philosophy)Art criticismAestheticsThe artsSociologyHistoryEpistemologyLiteratureArtArt historyPolitical sciencePhilosophyPoliticsLawVisual artsPerformance artLinguistics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract For the past 150 years, American art and art criticism have undergone important cultural and ideological transformations that are explanatory both of their historical evolution and of the possibility of being divided into several stages. In my interpretation, art criticism cuts across the historical evolution of art in the United States, according to the following cultural and ideological paradigms: two predominant cultural ideologies of art between 1865-1900 and 1960-1980, respectively; two other aesthetic and formalist ideological shifts in the periods between 1900- 1940 and 1940-1960, respectively, and one last pluralist approach to the arts after 1980. Even if this conceptualisation of art criticism in America might seem risky and oversimplifying, there are conspicuous and undeniable arguments supporting it. In a previous study published by American, British and Canadian Studies, I provided conceptual justifications both for the criteria dividing the cultural and the ideological within the overall assessment of American art by art critics and for the analysis and interpretation of the first two important temporal periods in the field of art criticism, 1865-1900 and 1908-1940. The present study continues by analyzing the cultural and ideological stances of American art criticism after 1940 and argues for certain paradigmatic shifts from one period to another.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesÉtudes des sciences et des technologies
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,460
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0020,011
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,057
Tête enseignante GPT0,262
Écart entre enseignants0,206 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2015
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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