Exploring the Information Needs of Adolescents and Their Parents Throughout the Kidney Transplant Continuum
Notice bibliographique
Résumé
Context Adolescents are at higher risk for organ loss than are all other age groups, but no studies have been conducted to examine the specific information needs of adolescents. A better understanding of adolescents' information needs is essential for developing programs tailored to their unique requirements. Objective To explore information needs of adolescents who have undergone kidney transplantation in order to inform development of an education program. Design A qualitative descriptive design was used. Focus groups (n = 2) were conducted by using a semistructured interview guide. Transcribed data were organized into categories that reflected emerging themes by using simple content analysis. Participants and Setting A convenience sample of 8 adolescents (50% female) who varied in age, donor type, and time since transplantation were recruited from a large Canadian tertiary care pediatric center. Results Adolescents articulated that the process of undergoing kidney transplant was very stressful and affected all aspects of their lives. In particular, adolescents identified 4 main stressors: changes in body image, wanting to be normal, pain, and breakdown in communication processes. The 2 strategies that assisted adolescents in coping with these stressors were (1) gaining knowledge about the transplantation process and (2) experiencing understanding through social support. They wanted information provided to them gradually throughout the transplant experience with choices given as to how they receive the information. Conclusion Adolescents were united in their call for information, self-management strategies, and meaningful social support to better manage their kidney transplant and prepare for transition to adult health care.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,004 | 0,008 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,003 | 0,001 |
| Communication savante | 0,002 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».