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Enregistrement W4232406120 · doi:10.1002/9780471740360.ebs0337

Data Visualization

2006· other· en· W4232406120 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueWiley Encyclopedia of Biomedical Engineering · 2006
Typeother
Langueen
DomaineComputer Science
ThématiqueData Visualization and Analytics
Établissements canadiensMcGill UniversityWestern University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésVisualizationComputer scienceStatistical graphicsInformation visualizationData visualizationScientific visualizationGraphicsComputer graphicsInformation retrievalProcess (computing)Data scienceData miningComputer graphics (images)

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract Data visualization exploits statistical, computer graphics, and geometric modeling techniques to transform numeric or symbolic datasets into visual displays that enable analysts to observe patterns in a more intuitive and efficient manner. These diverse techniques reduce both the quantity and the dimensionality of the data to a manageable size, and encode as much information as possible into simple graphical forms and displays. Critical information is represented as differences in color, size, shape, and the relative proximity of graphical icons in the display space. Techniques that generate graphical representations from strings of numeric data are usually referred to as scientific visualization methods. Information visualization, on the other hand, focuses on document databases and information spaces. Scientific data and information visualization techniques are becoming increasingly more important in medicine as clinical staff, practicing physicians, and biomedical engineers need to explore and analyze large complex databases. A deeper understanding of the correlations and interrelationships between constituent data vectors or segments of textual information will lead to improved medical care. Although visualization is a data‐dependent process, the statistical and geometric modeling techniques can be used to synthesize, graphically represent, and analyze these diverse forms of data.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,563
Score d'incertitude au seuil0,901

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0020,001
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,013
Tête enseignante GPT0,267
Écart entre enseignants0,254 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle