Notice bibliographique
Résumé
This article describes an initial investigation into the influence of modern acting theory on the ideas and practices of contemporary performance teachers in Toronto, Canada. The study consisted of both a mail-out survey and an in-depth examination of the theory and practice of six influential Toronto acting teachers working in a private studio/conservatory context. While the paper reveals that performance teachers in this Canadian city utilize ideas and practices of such modern theorist/practitioners as Spolin, Brook, Brecht, Chaikin, Grotowski and Artaud in the classroom, the main focus is on the particular evolution in Toronto of Stanislavski-based approaches to actor training. Cet article décrit une première recherche sur l'influence de la théorie de l'art dramatique moderne sur les idées et les pratiques suivies par des professeurs d'art dramatique contemporains à Toronto, Canada. Cette étude a consisté non seulement d'un sondage par le courrier mais aussi d'un examen détaillé de la théorie et de la pratique de six professeurs d'art dramatique éminents de Toronto travaillant dans le contexte d'un studio ou conservatoire privé. Tandis que cette communication indique que les professeurs d'art dramatique dans cette ville canadienne utilisent les idées et les pratiques de tels théoriciens et praticiens modernes comme Spolin, Brook, Brecht, Chaikin, Grotowski et Artaud dans la salle de classe, le souci principal de l'auteur est de décrire l'évolution particulière à Toronto des approches de Stanislavski à la formation de l'acteur.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,003 |
| Études des sciences et des technologies | 0,013 | 0,006 |
| Communication savante | 0,004 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,014 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».