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Enregistrement W4232467499 · doi:10.31468/cjsdwr.465

Verbal Hygiene

2000· article· en· W4232467499 sur OpenAlexvenueno aff
Diana Wegner

Notice bibliographique

RevueDiscourse and Writing/Rédactologie · 2000
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiquePediatric health and respiratory diseases
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésHygieneMedicinePsychologyPathology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Deborah Cameron names and describes a familiar and time-honoured stream in the discourse on language: those value-laden prescriptions and proscriptions about language use and the debates they engender, what she calls "verbal hygiene."This genre includes those "practices ... born of an urge to improve or 'clean up' language" and constitutes "a single (and normative) activity: a struggle to control language by defining its nature" (p.8).As educators, we are familiar with the phenomenon of verbal hygiene through a number of its specific manifestations -the style guides we recommend to our students, literacy initiatives, assertiveness training, political correctness, linguistic equality, the plain language movement, employers' anxieties about our graduates' workplace writing skills, and our self-appointed correction of the grammar and style of others' documents.Many of us are also avid participants in other popular practices of verbal hygiene -perhaps as writers of letters-to-the-editor lamenting the decay of our language or lambasting a barbarous usage, or as anxious parents calling for grammar drill and a return to the good old days of standards and basic literacy.To some extent, we are all language mavens, partial to certain practices of verbal hygiene, sometimes throwing our own glove down in a battle over language use or change.Deborah Cameron isn't advocating against such practices.In fact, she wants to validate the concerns that lay people and non-linguists so passionately display about language, and to encourage linguists to take these concerns seriously.Cameron me-

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Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,015
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: Autre
Score de désaccord entre enseignants0,027
Score d'incertitude au seuil0,090

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,015
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0020,001
Études des sciences et des technologies0,0070,010
Communication savante0,0060,005
Science ouverte0,0010,005
Intégrité de la recherche0,0030,004
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0270,007

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,132
Tête enseignante GPT0,490
Écart entre enseignants0,358 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreAutre

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2000
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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